“Ninguém
nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente
se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da
prática.”
(FREIRE,
1991;58)
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1 PROJETO:
Recuerdos – Uma viagem no Tempo
1.2 PROFISSONAIS
ENVOLVIDOS:
Professora
de Matemática Cleusa Maria Cachoeira
A.T.P.
Lidiane Cristina da Silva
A.E.
Gabriela Constantino
Professora
de Química Juliana Alves
Professora
dos Anos Iniciais Cyntia Walburga Penha
Professora
Aline Madruga
1.3 ELABORAÇÃO
TEÓRICA DO PROJETO: Lidiane
Cristina da Silva
1.4 COORDENAÇÃO
E CONFEÇÃO DO PROJETO:
Cleusa Maria Cachoeira
1.5 LOCAL
DE REALIZAÇÃO: Escola
de Educação Básica Ildefonso Linhares
BREVE HISTÓRICO DA ESCOLA
Iniciou suas atividades como Escola
Reunida em 1960, em regime seriado anual com alunos matriculados de 1° a 4° ano
do ensino fundamental nos turnos matutino e vespertino. Sua nova sede (prédio que ocupa atualmente)
foi inaugurada em 06 de janeiro de 1961 pelo então Governador do Estado
Heriberto Hulse.
O patrono da escola, Ildefonso
Linhares, natural de Florianópolis, habilitado a lecionar a disciplina de
matemática em 15 de janeiro de 1951.
Faleceu em 1° de dezembro de 1957.
A liderança Histórica que deu o nome
a escola, Ildefonso Linhares nasceu em 16 de março de 1901 na cidade de
Florianópolis- SC, filho de Lauro Linhares e Adelaide Linhares. Casou-se em 31 de maio de 1929 com Nilsa
Maynolde Nunes – natural de Florianópolis – SC. Sua profissão era de
telegrafista, sendo habilitado a lecionar a disciplina de matemática em 15 de
janeiro de 1951 segundo o processo n° 70447/50 com o certificado n°
D-14356. Faleceu em 1° de dezembro de
1957.
A escola situa-se no bairro
Carianos, próximo ao aeroporto internacional Hercílio Luz e Base Aérea de
Florianópolis. No bairro temos o Estádio
da Ressacada, observando que a escola atende os jogadores da categoria Juniores,
do time Estadual, Avaí. O nível socioeconômico,
político e cultural da comunidade é médio, constituída por profissionais
liberais, do comércio, funcionários públicos e militares.
O primeiro registro do Projeto
Político Pedagógico encontra-se em livro ata de Reunião Pedagógica e Administrativa aberta em 26 de março de 1988.
O PPP da E.E.B. Ildefonso Linhares
teve sua primeira construção em 28 de
abril de 1999 sob a coordenação de Eva Cristiane Padilha da Costa com o apoio
de toda a comunidade escolar. N Direção
Geral da escola encontrava-se Marilei Cesco.
A primeira reformulação ocorreu em 2007, sob a coordenação do diretor
geral Sergio Bertoldi e do assessor de direção Gregory Stefânio do Nascimento,
com a participação da comunidade escolar.
No ano de 2010, a comunidade escolar percebeu a necessidade de revisar e
atualizar os conceitos de avaliação, filosofia da escola adaptando a Proposta
Curricular do Estado ás novas diretrizes educacionais numa perspectiva de
educação inclusiva.
2. JUSTIFICATIVA
Quando iniciamos a elaboração deste
projeto, partimos da vontade de trabalhar com turmas do 6° ao 8° ano do Ensino
Fundamental Anos Finais que pudesse envolver os conteúdos e estes apresentariam
o resultado do trabalho para as turmas do ensino médio, especificamente para o
3° ano do Ensino Médio, ao trabalhar o conteúdo
- geometria analítica.
Além disso, surgiu um forte desejo
de registrar a história da E.E.B. Ildefonso Linhares, em forma de maquete, e
para tanto, foi feito uma coleta de materiais antigos como fotos, relatos de
funcionários, sempre atentos aos detalhes do ambiente.
Trabalhando interdisciplinarmente,
dentro do componente curricular – matemática foi enfocado as várias disciplinas
como, elaboração de textos (linguagens), modificação da paisagem (geografia),
história da escola (história), etc., com o intuito de despertar o interesse dos
alunos e para que houvesse a participação de todos no envolvimento com as
atividades propostas.
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVOS
GERAIS
Desenvolver um trabalho
coletivo e participativo onde os alunos possam observar diversos conteúdos programáticos
de forma concreta, facilitando a aprendizagem, além de registrar a história da
escola onde o projeto foi desenvolvido.
3.2 OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
- Apresentar de forma
concreta os conteúdos propostos;
- Resgatar os valores da
cultura local;
- Socializar o
conhecimento entre as turmas do ensino fundamental anos finais e ensino médio;
- Conscientizar e refletir
sobre a importância do registro;
- Conhecer a sua
realidade;
- Observar a arquitetura e
o urbanismo local;
4.
ETAPAS DE APLICABILIDADE DO PROJETO
Operacionalização:
O Projeto terá início em outubro de 2015 a novembro do mesmo ano, onde será
exposto na feira cultural para toda a comunidade e ficará em local visível a
visitação até o final do ano.
A maquete ficará exposta na sala
ambiente de matemática para estudos posteriores de todas as turmas.
5. CONTEÚDOS
- Escala;
- Fração;
- Cálculo;
- Área;
- Medidas de
superfície;
- Formas
Geométricas;
- Simetria;
- Geometria
Espacial;
- Geometria Analítica;
-Desenho
Geométrico.
6. METAS
Este
planejamento visa alcançar as turmas de 6° a 8° anos do Ensino Fundamental Anos
Finais e 3° do Ensino Médio, visando seu aprimoramento contínuo.
